班级是学校育人工作的主阵地，班主任是学生成长路上的引路人。为进一步加强学校班主任队伍建设，总结推广班级管理先进经验，搭建大家相互学习、交流研讨、共同成长的优质平台，2026年6月4日，阳谷县第二实验小学举行班主任经验交流活动。6名优秀班主任立足自身带班实际，从不同学段、不同管理视角分享育人妙招，实现互学共进。

刘蕊老师围绕班主任工作，从四心筑基、三力赋能两大板块，带来了接地气、有温度、可落地的宝贵经验分享。在育人初心上，刘老师把班主任“大家长”的温情与坚守融进一件件小事里，生动诠释了因材施教、用心育人的教育真谛；在班级管理上，依托凝聚力、执行力、家校协同力的科学管理思路，从班风建设、班干部培养到家校携手，把琐碎的班级管理化作体系化的育人举措。

布晓伟老师以温情育人为主线，从抓实日常十个到位、到奖惩有度培养习惯、温情沟通携手家长、用心帮扶学困生、深耕班级文化五方面展开分享，内容条理清晰、落地可行，字里行间满是教育温度，用微光守护孩童成长，为我们带来很多育人启发。

李南南老师紧扣勤为上、严慈相济育人理念，立足一年级学情，从常规管理、习惯培养、家校共育、学困生转化、班级文化五大板块务实总结，内容接地气、举措具体化。既突出班主任勤勉务实的工作作风，又彰显严爱并举的育人智慧，案例贴合低年级日常，感悟真挚，可操作性强，为低年级班主任班级管理提供了参考。

董梅燕老师立足二年级学生身心成长规律，紧抓低年级行为习惯养成黄金关键期。从课堂坐姿、课间秩序、仪容整理、作业规范等细碎小事抓细抓实，以日复一日的精细化日常管理夯实习惯根基；针对班级里性格、学情各不相同的孩子坚持因材施教，分层引导、耐心帮扶，从点滴小事渗透品格教育，分享内容处处藏着暖心育人巧思，落地性极强。

张蒙老师聚焦精细化班级管理，围绕日常琐事落地育人，创新推行双体委分工、网格化分组管理模式，在常规整治、班干部培养上巧思频出，同时分享班主任自我心态调适方法。张老师的分享内容干货满满、落地性极强，便于在场班主任直接借鉴运用。

吕迎杰老师从班规落地、班干部精细化培养，到细节管控、四勤育人、积分激励五大板块进行分享。没有空洞的理论，每一条管理方法都伴着日常落地的真实案例，小到物品摆放、课间巡查，大到班级积分闭环管理，把琐碎的班主任工作做细、做实、做暖，真正做到严管与厚爱并行。

分享结束后，学校为优秀班主任们颁发荣誉证书，激励获奖教师发挥榜样力量，引领全体班主任博采众长、学以致用。

深耕德育明方向 领导总结促提升随后，副校长宋红霞作总结讲话。细致梳理本次班主任工作经验交流会中的出彩亮点与优秀案例，对各位班主任立足班级实际、深耕育人一线的务实做法给予充分肯定，逐一提炼带班管理、德育渗透、家校共育等方面可复制、可推广的宝贵经验，帮老师们理清工作思路，为学校德育提质、班主任成长找准实干方向。

此次班主任经验交流会搭建起互通互鉴、共学共进的专业化成长平台。全体班主任以身边榜样为标杆，认真汲取优秀带班思路与实操方法，会后将立足本班学情、学生特点与日常管理难点，融会贯通所学经验，把先进的班级管理模式、德育育人举措落地到日常带班细节之中。