为进一步推动课堂教学改革，全面提升教师的综合素养。近日，阎楼镇小学举行骨干教师示范课活动，活动涵盖语数英三个基础学科。

                                 以文化人—语文课堂的情感共鸣

语文示范课重点检验“微作文”教学与常规课堂的融合效果。赵露老师执教二年级《坐井观天》一课，她充分考虑到低学段学生的认知特点，巧妙设计了语言训练点，鼓励学生进行口头表达和简单的句式仿写，将“微写作”的种子潜移默化地植入课堂，激发了学生的想象与表达欲望。

张艺千老师执教五年级《慈母情深》一课。张老师紧扣单元人文主题与语文要素，精心设计了随文练笔环节，让学生联系自身生活体验，运用所学方法进行“微作文”实践，有效提升了学生的情感感悟能力和书面表达能力，实现了工具性与人文性的统一。

以数启思—数学课堂的思维碰撞

数学示范课同样精彩纷呈，注重引导学生从生活实际出发，建构数学概念，解决实际问题。李欣荣老师执教三年级《平移与旋转》一课，她充分利用多媒体课件和实物操作，让学生通过观察、模仿、分类等多种活动，直观感知平移与旋转的运动特点。

张楠老师执教四年级《速度、时间和路程》课例。张老师从学生熟悉的出行情境导入，引导学生发现三者之间的数量关系，并自主构建数学模型。整节课通过丰富的实例和变式练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，将数学知识与生活应用紧密结合起来。

以声达意—英语课堂的自信表达

英语学科由徐蓉蓉老师进行展示。徐老师围绕单元主题，创设了丰富的家庭生活情境，充分调动学生的学习积极性。课堂注重听说能力的培养，通过多样的实践活动，引导学生在表达中深化对“温暖家庭”主题的理解，体现了对单元教学目标的精准落实与对学生核心素养的有效培养。

研讨提升—交流互鉴，明确方向

展示课后，听课教师随机评课。大家踊跃发言，从语文“微作文”融合点、数学思想渗透、英语情境实效等多个维度进行了深入细致的点评与探讨。既充分肯定了授课教师的优点与特色，也中肯地提出了改进建议，现场教研氛围浓厚。

此次活动不仅是骨干教师专业能力的集中展示，也为全体教师专业水平的提升奠定了坚实的基础。阎楼镇小学将以此为契机，立足新课堂，把握新动向，用实干笃行开启新的教学征程。