为进一步提升教师团队协作能力，增强教师队伍的凝聚力，促进教师间的沟通交流，使教师以更饱满的热情投入教育教学工作，近日，阿城中学成功举办了为期两天的“强镇筑基”教师专业素养提升培训活动。活动现场气氛热烈，教师们积极参与，收获颇丰。

活动伊始，校长王希柱热情致辞，对参与此次培训的专家和教师表示诚挚欢迎，同时强调了本次培训对学校发展和教师成长的重要意义。

此次培训特邀聊城大学教授、硕士研究生导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会副理事长于源溟，以及聊城大学讲师于进博士担任主讲嘉宾。于源溟作《教师团队训练工作坊》和《教学模式构建》两场精彩报告。他指出，在当下快速发展、竞争激烈的时代背景下，团队合作与交流是实现深度学习和成长的关键。于进则以《中小学班主任胜任力模型新时期班主任专业发展的新思维与新能力》为题，深入剖析了新时代班主任应具备的专业素养和创新思维，为班主任工作提供了新思路和新方法。

于源溟教授不仅进行了理论知识的传授，还精心组织了丰富多样的团建活动。在团建活动中，教师们积极参与，现场气氛活跃。教师与学校领导面对面交流，相互欣赏、相互鼓励，同时也诚恳地指出工作中存在的不足。这种坦诚的互动不仅加深了彼此间的了解，更激发了教师们深入研讨的热情。趣味团建环节更是将活动推向了高潮，加油声、欢呼声、欢笑声回荡在整个会场。通过一系列团队合作游戏，教师们在轻松愉快的氛围中增强了担当意识，增进了彼此的信任，进一步提升了团队凝聚力和协作能力。

在教学模式研讨环节，于源溟教授结合大量生动鲜活的教学案例，深入分析了学生个体差异在学习风格、兴趣爱好、知识基础等方面的具体表现，强调尊重学生个体差异是实现教育公平与高效的重要基石。在于教授的引导下，教师们以教研组为单位，分组进行差异化课堂教学模式设计，并轮流上台展示讲解。于教授对每组的设计方案进行了细致入微的点评，提出了许多建设性的意见和建议。各教研组在反思与交流中，不断优化教学模式，力求使其更贴合学生的多元学习需求。

最后，校长王希柱对本次活动进行了全面总结。他表示，此次培训活动不仅是一次教学技能的提升，更是一次教育理念的革新。通过培训，教师们收获了知识、增进了交流、提升了团队协作能力，为学校教育教学质量的提升注入了新的活力。相信在全体教师的共同努力下，阿城中学将成为学生茁壮成长、绽放个性的理想摇篮，为区域教育事业的发展贡献更大力量。

此次活动为教师们搭建了一个学习、交流与成长的平台，开启了师生共同成长的崭新篇章。阿城中学将继续秉持强镇筑基的教育理念，不断探索创新，推动教育教学工作迈向新的高度。