善总结者得其智，善分析者得其谋。教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，11月27日中午，五年级全体教师进行了阶段教学质量检测分析。

‍　    首先段梅主任对期中考试成绩作了全面而详尽的分析，段主任全面反映了各学科、各班级和各老师的实际教学情况，使老师对本班学情有了更为清晰的认识。

　　语文组老师分析了本次教学检测的收获以及检测暴露出的问题，并进行归类，逐一进行对照，制订出提高的措施及方法，帮助学生学会对知识进行积累、归纳、总结、查缺补漏，完善自己的知识体系。每位语文老师表示应给予学生更多的自主阅读空间，将阅读延伸至课外，增强孩子的阅读理解能力，提高学生的思维含量，并将学生学习习惯和书写能力的培养作为长期的教学目标。

         数学组老师强调数学教学要抓牢基础，培养良好的学习习惯，进行精讲多练、习题归类、方法整理，每位数学老师还从数据统计、试题特点、存在的主要问题方面进行剖析，并提出了改进措施。数学组的老师们就自己学生在本次测试中出现的问题进行了深入的分析和反馈。并根据存在的问题商讨了今后教学中将采取的对应措施。

　　英语老师针对学生的英语听力能力和对知识的综合运用能力不强的问题提出了改进措施：加强词汇教学，基本的语法教学要与语境相结合，进一步培养阅读能力，在教学中应着力帮助学生分析语言材料在实践中反复积累、反复运用。

　　各学科的老师也针对此次考试成绩作业详细分析。分析试卷、分析成绩、分析学生、分析教学方法等等，老师们都制订了今后改进教学的方案。

　　最后段主任肯定了五年级教师在教学工作上取得的成绩，并对教师们辛勤的付出表示感谢。同时，她提出要求：第一，各班主任和科任老师要协同前进，构建教学共同体，争取在下一次的检测中取得更好的成绩；第二，各位老师要精心研究课标，关注命题方向，在做题和练习方面要有针对性；第三，任课教师应认真总结反思，及时调整教学策略，充分因材施教，关注优秀生，关爱中等生，培养后进生，并加强和学生的谈心，引导学生正确地看待成绩。反思是教师腾飞的翅膀，反思是教师成长的催化剂，反思是教师智慧的结点。五年级组的老师们将继续进行心与心的沟通，思维与思维的碰撞。我们将砥砺前行，不忘初心，以饱满的热情，投入到今后的教育教学工作中，足履实地，创造优异的成绩。