为充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，近日，阳谷县第二实验小学开展数学大单元教学展示活动，学校全体数学教师参与其中。

本次活动分为课堂教学展示和课例研讨两个环节。课堂教学展示环节分别由王宁、李静和岳红燕老师执教《百分数的意义》《百分数、分数和小数之间的互化》和《求一个数是另一个数的百分之几》单元展示课。三节课例虽然内容不同，但都体现了数学的研究思想——站在儿童立场，实现单元整体建构。

       第一节课，王宁老师鼓励学生在生活中寻找百分数，体会百分数在生活中的广泛应用，在交流中体会数据中蕴含的信息，理解百分数是对两个数量之间的倍比关系的表达。

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   第二节课李静老师从学生已有知识经验出发，利用复习旧知环节，找准学生的认知起点，再利用学生的知识经验将小数和百分数进行互化。在李老师的引领下，学生能很快利用任务一掌握的能力迁移类比到任务二，能独立将小数、分数和百分数进行互化。

    第三节课岳红燕老师通过举例生活中的百分率，培养学生的数据意识，在真实情境中应用百分数解决问题，发展学生的实践能力与应用意识，将数学核心素养落实到每一个活动中。

    课例研讨环节中，备课团队对磨课过程做了详细汇报，针对本次磨课出现的问题进行研讨。随后，数学老师们积极参与评课、议课，指出优点和不足，并提出了宝贵的意见和建议。校教研员冯明焕对课例进行了系统的分析，并表示“单元整合教学”是教师教学的研究方向，要整体把握教学内容，使之成为教学的常态。