学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为了进一步提高英语教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，我校举办了英语磨课周活动。

　　在磨课过程中，老师们反复斟酌教学方法。是采用情景教学法，让学生们身临其境感受英语的魅力？还是运用小组合作学习，激发学生的自主学习能力和团队合作精神？每一种方法都经过深思熟虑，只为给学生带来最优质的英语学习体验。

       三年级张老师整堂课思路清晰，授课内容丰富，采用多元化教学方法，提高了课堂趣味性和丰富性。

　　四年级肖老师首先播放chant，引出了本节课的话题food。她引导学生在真实的生活情境中学会运用句型“Do you want some...?”接着设置问题链让学生获取语篇信息和展开思考。最后通过一首古诗«悯农»，使学生明白粮食来之不易，珍惜粮食，拒绝浪费，增强学生热爱和传播中国传统文化的文化意识，推动学生核心素养的发展。

　　唐老师通过Listen and imitate，Role play的应用实践类活动，巩固所学课文内容以及在情境中运用目标语言Do you want some …？进行问答，并通过评价课文人物激发学生深入思考，在活动中介绍了不同制作方法不同地区的noddles，拓宽学生的语言知识输入，发展本课的主题意义：健康饮食。最后通过Group work,创设真实的语言情景XiXi Restaurant,将本课的目标语句应用到真实的情境中；通过层层深入的活动设计，学生的语言能力逐步发展，思维能力不断提升，并且最终建构起对本课主题意义的理解；运用思维导图形式总结本课所学的主要内容，帮助学生形成整体的知识地图；教学评贯穿整个课时，并始终在活动目标以及课时总目标上保持一致性。

　　张倩老师讲解过程中，条理清晰，深入浅出，复杂的知识点在她的阐释下简单了许多， 商利华老师以她的严谨细致和耐心。 四位老师的同课异构，各具特色，为我们展现了小学五年级英语教学的多样性和丰富性。他们用自己的智慧和才华，为学生们打造了一个个精彩的英语学习之旅，也为其他教师提供了宝贵的教学借鉴和启示。

　　六年级五位老师一次次的讨论，一次次的修改，只为打造出精彩高效的英语课堂。英语磨课，见证着老师们的努力与成长，也为学生们开启了一扇通往英语世界的大门。

　　磨课的过程也是团队合作的过程。老师们互相听课、评课，提出宝贵的意见和建议。在交流与分享中，大家共同进步，不断提升教学水平。

       英语磨课，是一场永不停歇的探索之旅。让我们携手前行，遇见更好的教学，为学生的未来奠定坚实的基础。