为提升团队教师专业化水平和教育教学质量，发挥团队模范带头作用，调动教师的积极性，形成较浓厚的教学教研氛围，实现团队成员的共同发展，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年5月31日，阳谷县小学语文学科研究团队于第一小学开展了阳谷县小学语文学科研究团队第四次集体教研活动。

       阳谷县小学语文学科研究团队、第一小学语文教师参加了此次活动。本次活动以“助力教师成长 打造高效课堂”为主题，分以下几个环节进行。

       首先由阳谷县第一小学的李敏老师向大家展示了优秀课例《动物王国开大会》。李老师的课教学思路清晰，整节课紧扣教学目标，根据新课标的教学要求，清清楚楚地拎出了一条线，抓住了“怎么发布通知”这一语文要素，环环相扣地展开教学。

       李老师通过语言引导，让学生进入情境，提高课堂兴趣。在教学过程中，李老师将标点的运用和有趣的课堂活动有机结合，从小动物们的对话过程，引导学生们关注标点符号的作用，关注通知的几个要素，以学生为主体，让学生从做中学，引导学生多角度思考，培养他们的审美判断等能力，进而让孩子们感受到语言文字的魅力。

       之后，是由十五里园镇中心小学武媛媛老师执教的《杨氏之子》，武老师有着极强的亲和力，虽然和第一小学的学生们是第一次见面，她却以亲切的教态和声情并茂的授课技巧赢得了学生们的喜爱，整堂课散发着武老师独特的教学魅力。

       整堂课最为亮眼的是武老师的评价，评价语极具古风意蕴，使得整个课堂更加生动有趣，同学们在问答环节展现出思维智慧的火花，与教学主题高度契合，令人赞叹不已。

        接下来是张胜楠老师的展示课《自相矛盾》。张老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课活泼灵动，以学生为主体，把课堂还给学生，让孩子们去听，去说，去做，去想，充分发挥学生们的积极性和主动性，孩子们非常积极活跃，张老师的课堂语言，课堂技巧，无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。

       展示评价环节，张老师采取自评、互评和教师评价相结合的方式，培养学生的审美判断能力和表达能力，让学生从多方面了解学习目标，每一次作答都意义非凡，每一次评价都承载着老师对学生们的美好期许。

        课后，三位授课老师先结合课堂教学简单阐述了自己的设计理念和教学反思。随后由听课教师进行畅所欲言地评课，你谈方法，我话技巧，言语间涨溢出大家集思广益的智慧。

       最后，由县小学教研团队郑雪晴老师、罗娅老师开展了微讲座，她们以三堂课为抓手，讲述了开展大单元语文教学的重要意义，以及今后语文课改的研究方向，对老师们以后的语文教学工作具有积极地指导意义。

       他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。