为贯彻落实国家、省、市教育数字化战略行动要求，加速推进省级智慧教育示范区的建设，阳谷县教体局致力于全方位提升教师和管理团队的数字素养以及在教育融合和创新应用方面的能力。为此，局方制订了《阳谷县智慧教育平台应用评估细则》，该细则涵盖了平台基础应用部分及提升应用部分两个层面的内容，确保学校根据自身实际打造个性化的数字化校园模式，逐步实现“一校一品、三段递进”的目标。在3月15日至4月20日期间，阳谷县实施了针对全县的智慧教育平台入校跟岗培训，此培训贴近学校的实际需求，进一步增强教师的数字技能，并推动学校按照各自特点发展出合适的教育数字化转型路径。

从学校需求出发，构筑教育新篇章。在正式培训活动开始之前，阳谷县电教站进行了调查研究工作。各个学校根据自身的具体状况，提出了各自的培训需求，并上报了应用培训需求表。此外，还安排了平台服务单位的技术人员到校园内进行详细的交流和专业培训。技术人员向学校的管理层详细介绍了智慧教育平台的整体应用情况，并根据学校的具体情况，帮助制定了一套切实可行的教育数字化转型发展计划。

例如，在阳谷县嘉和城小学，我们发现该校实施了青蓝帮扶计划，旨在促进教师之间的相互支持与专业发展。然而，由于教师授课时间的差异以及教研活动的不定期，导致教师难以集中进行交流和协作。在技术人员与学校负责人进行沟通后，他们决定利用国家智慧教育平台的资源，结合县平台的教研社区功能，来开展双师在线磨课教研活动。这样的数字化应用让教师能够在线进行实时点评和交流，不仅为年轻教师的专业成长提供了便利，也解决了传统面对面教研中教师聚会困难和教研资料无法长期保存的问题。这种转型充分利用了数字化的优势，以确保信息技术的应用能够实质性地提高学校的教育质量。

通过平台培训指导，助力学校数字化转型实施。为确保培训的成效，培训人员结合根据学校的实际情况和应用需求，为学校提供个性化的服务、指导，搭建智慧教育平台各应用体系。培训课程围绕教学、教研、办公、德育等多方面内容。通过具体的操作练习和问题解答环节，确保教师们能够深刻理解并熟练掌握如何运用平台。通过此次入校跟岗培训，各学校意识到了构建数字化校园的重要性，并对智慧教育平台有了更全面的理解。并且有效地帮助学校不同科室结合业务使用平台应用，全面推进学校信息技术与教育教学的高效融合。

教育数字化转型是一个涉及教育全领域、全流程、全要素的综合性改革过程，阳谷县将以智慧教育省级示范区建设为目标，利用县智慧教育平台，践行新理念，探索新模式，紧跟新时代要求，不断提高教育教学质量，助力学校扎实做好数字校园建设工作，培育核心素养落地生根，全力推进我县教育信息化工作提质增速。