学习需要内驱力，评价不仅是对学生当前学习成效的一种量化检测，更是老师捕捉到教与学中不足的一个清晰的窗口，只有寻找到在线教学作业评价的有效策略和方法，才能使线上作业评价更有时效性、激励性，从而促进学生学业的稳步提升。

阳谷县第三实验中学利用县智慧教育平台布置课后作业，通过点对点反馈，让每个孩子的作业都能得到老师的关注，也能在寒假期间让孩子得到优质教育。这样的辅导方式拉近师生间距离，让孩子通过每日的线上作业和订正，助推学业扎实稳步向上。

发现孩子作业中的闪光之处，即时予以分享，让优秀作业的当事人体验成功学习的快乐。优秀作业资源的分享也具有强大的辐射作用，让更多的同学能够借鉴，长此以往“乐学善思”的良好学习风气在班中开花、结果。

教师在阳谷县智慧教育平台上发布作业时，关联点评指标，学生作答完成后，智能生成评价数据，提高评价效率。教师可以查看每个学生的答题情况，针对学情开展开展教学，针对学生的薄弱知识点，解疑、练习，对学生进行科学指导，为课后作业的检查与评价提供了优秀的解决方案。

线上教学作业评价对教师提出了更高的要求，教师在其中体现的是责任、专业、智慧、创意，让我们在学习过程中开启“引擎”，在解决学习问题中搭设“桥梁”，在信息互动交流中成为“领航员”，这也是新时代教师在专业成长路上的一次新的挑战与突破。