学问之道，先知而后行。为进一步规范课题研究过程，强化教师科研意识，提高教师科研水平，促进教师专业成长，使教育科研真正能为提高教育教学质量服务，近日，四棚小学开展了教师教育科研知识的培训活动。

卢慧敏老师从课题选题的方向、课题申报的一般流程等几个方面进行了全面系统地介绍，既有理论讲解，又有案例剖析，言简意赅地指明了课题研究的方向，明确了课题研究的步骤和注意事项。

认真聆听，学有所获。在培训活动中，老师们认真听，专心记，打破了对“课题研究”的畏惧心理，坚定了做课题研究的信心，努力吸收课题选题和撰写方案时注意的问题，为日后申报、撰写课题奠定良好的基础。

随着课题研究的分享结束，各课题老师也纷纷阐述了自身在课题推进过程中所尝试的方法，遇到的问题以及对研究延伸的期望。

纵深发展，行稳致远。此次课题基本知识培训进一步加深了教师们对课题的认识，理清了课题研究思路，规范了课题研究过程，为以后开展课题研究过程中出现的问题指明了方向。四棚小学将继续加强对课题的跟进与指导，切实提高教师的科研能力，解决真实教学问题，打造一支科研型教师队伍，让学校整体科研水平再上一个新的台阶。