治愈自己疗愈他人

2022-6-17 21:48 · 来自天津 · 中小学英语高级教师

作为老师，我们可以教会学生很多东西：知识、品德、技能、才艺……但是，我认为最重要的是教会学生进行自我教育。

自我教育是知道自己什么时候该做什么、不该做什么，怎么做，做到什么程度。比如，预备铃响，安静做好上课准备；上课认真听讲，不做与学习无关的事情；按时完成作业，不用别人督促；公共场所遵守秩序，讲究文明……

能够进行自我教育的孩子一定是独立自主、认真负责、人格完善、身心健康的人。他们做事有自己的主见，不会人云亦云、唯唯诺诺、亦步亦趋；他们严格自律，有较强的自控能力和自我管理能力，拥有比同龄人更高的智慧，更深的成熟度；他们清楚自己的优点和劣势，会扬长避短，有自知之明；他们头脑清晰，遇事冷静理性，能够较好地处理问题、化解矛盾，是个稳重踏实的“小大人”；他们能够抵御不良习气的侵袭，坚持正确的做法，积极向上，保持正能量；他们关爱集体、关心他人、尊敬师长，懂得合作，乐于奉献；他们坚持“自己的事情自己做”，有能力、有素养，终将成长为国家栋梁！

作为老师，我就是这样教育引导学生，让他们学会自我教育，做班级的主人翁。放手让他们进行自主管理，我在“幕后”宏观调控，把握方向。

经过将近一年的努力，我的班级基本实现学生自主管理，学校里所有的常规活动，如早读、上操、站队等，都能够自主自动进行。孩子们凡事不用老师提醒，所有事务自觉自动完成，表现出很强的独立性和解决问题的能力。

早上进班，看到大家陆续有序进班，很快听到朗朗书声；中午进班，看到大家吃饭、盛汤，一切有条不紊；下午进班，大家跟着音乐做室内操……孩子们如此“懂事”的背后是自我教育的结果。

所以，教是为了不教，教育的最高境界是教会学生自我教育。

（ztk | 转载  原标题：《教育的最高境界是教会学生自我教育》）