“没有教师智慧融入的智慧教育是没有灵魂的，教学设计与专业培训是智慧教育的重中之重”。随着智慧教育发展的深入，信息技术与教育教学的融合势在必行。

为了提高教师信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学深度融合，创新教育教学模式，加强教学指导和服务，阳谷县教研中心协同县电教站组织学校教师积极参与“聊城市第一届教技融合创新教学节”的活动。

    阳谷县小初、高中教研组邀请聊城市教育资源公共服务平台培训讲师李艳红针对平台应用与实际教学融合的思路进行了2场培训，教师参与人数达到350余人。为提高教师信息化教学应用实践能力，促进高效课堂，推进课堂模式变革，更好协助教师将信息化教学工具与实际教学环节相融合，奠定良好基础。

信息技术应用是方法、是支撑，而不是目的，信息化手段不应该是“为用而用”。本次教技融合创新教学节专项培训，打破常规的培训形式，深入浅出地为教师们展示了利用平台进行课前针对性备课、课中互动式授课、课后精准检测的流程，通过简单明了的例子让老师明白如何将信息技术融入到日常教学中。

课前：教师利用教学助手备导学、备课件、备教案、备习题、备作业，“一点”即可获取各种资源以及特色学科工具，轻松、高效开展教学工作。

课中：多样的互动工具，激发了教师浓厚的兴趣，比如计时器、随机挑人、光荣榜等，可以很好的提升学生的积极性。除此以外，互动课堂可以进行移动教学、让教师脱离讲台的束缚，注重培养学生的自主学习能力，将抽象的知识转化为有趣、具体的内容，帮助老师与学生共同解决学习问题。

课后：“双减”形势下，我们应该思考如何利用有限的时间为学生提供更高效的指导和针对性的服务，如何个性化巩固、提高学生能力。教师可以利用课后作业，发布多种形式的的内容，如音频、视频、照片等等，也可以利用智能检测组卷发送试题，学生做完后通过全方位的学情分析向学生提供高效的“靶向”分析，真正帮助教师因材施教、以学定教。

短短一个小时的培训，老师们掌握了基于平台开展“课前导学下发学习任务、互动课堂完成高效授课、线上测评获取学情数据、微课通录制课例备授课”的完整流程，线上答疑过程中，老师们积极响应，和讲师讨论教技融合创新教学节的实际应用问题。

本次教技融合创新教学节培训，给老师们提供了新的教育理念，老师们深感教学助手、互动课堂、微课通可以为教学减负，激发了广大教师掌握现代教学方法的热情，同时让老师们对智慧教育课堂有了新的思考，为阳谷县教师应用信息技术打造教育新模式增添新的动力。